好搜导航
首页»搜索导航:文章搜索试题搜索(57)诗词搜索书籍搜索站点搜索
好学题库|〔火车过桥问题〕题目:一列火车长200米,以匀速通过一座长800米的桥,从车头上桥到车尾离桥共用时50秒。求火车的速度是多少米/秒?
  当代→数学|请答题小学1~6年级奥数知识点12大类型归纳测试(Ⅰ),二、火车问题【解析】解题思路:1、过桥总路程:火车完全通过桥需行驶“桥长+火车长”,即800+200=1000米。2、速度公式:速度=总路程÷时间。3、计算速度:1000÷50=20米/秒。答:火车速度为20米/秒。…〔04-22〕
标签:二、火车问题学段:小学学科:数学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔火车追及问题〕题目:一列慢车以每小时45千米的速度从甲站出发,2小时后,一列快车以每小时75千米的速度从同一车站出发追赶慢车。快车需要多久才能追上慢车?
  当代→数学|请答题小学1~6年级奥数知识点12大类型归纳测试(Ⅰ),二、火车问题【解析】解题思路:1、追及问题核心公式:追及时间=路程差÷速度差。2、路程差:慢车先行驶2小时的路程为45×2=90千米。3、速度差:快车比慢车快75?45=30千米/小时。4、计算时间:90÷30=3小时。答案:快车3小时后追上慢车。…〔04-22〕
标签:二、火车问题学段:小学学科:数学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔火车相遇问题〕题目:两列火车从相距720公里的A、B两地同时出发,相向而行。甲列火车速度为80千米/小时,乙列火车速度为64千米/小时。两列火车几小时后相遇?
  当代→数学|请答题小学1~6年级奥数知识点12大类型归纳测试(Ⅰ),二、火车问题【解析】解题思路:1、相遇问题核心公式:相遇时间=总路程÷速度和。2、两车相向而行,总路程为720公里,速度和为80+64=144千米/小时。3、计算时间:720÷144=5小时。答:5小时后相遇。…〔04-22〕
标签:二、火车问题学段:小学学科:数学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔三轮车和自行车〕题目:停车场有三轮车和自行车共25辆,轮子总数为60个。问三轮车和自行车各有多少辆?
  当代→数学|请答题小学1~6年级奥数知识点12大类型归纳测试(Ⅰ),一、鸡兔同笼【解析】解题思路:假设全是自行车,则轮子总数为25×2=50个,比实际少60?50=10个。每将1辆自行车换为三轮车,轮子数增加3?2=1个,因此三轮车数量为10÷1=10辆,自行车数量为25?10=15辆。…〔04-22〕
标签:一、鸡兔同笼学段:小学学科:数学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔笔记本和铅笔〕题目:小明买了单价5元的笔记本和单价2元的铅笔,共16本,总花费50元。问笔记本和铅笔各买了多少本?
  当代→数学|请答题小学1~6年级奥数知识点12大类型归纳测试(Ⅰ),一、鸡兔同笼【解析】解题思路:假设全买铅笔,总花费为16×2=32元,比实际少50?32=18元。每将1本铅笔换为笔记本,花费增加5?2=3元,因此笔记本数量为18÷3=6本,铅笔数量为16?6=10本。…〔04-22〕
标签:一、鸡兔同笼学段:小学学科:数学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔螃蟹和鸭子〕题目:池塘里有螃蟹和鸭子共10只,腿的总数为56条。已知螃蟹有8条腿,鸭子有2条腿。问螃蟹和鸭子各有多少只?
  当代→数学|请答题小学1~6年级奥数知识点12大类型归纳测试(Ⅰ),一、鸡兔同笼【解析】解题思路:假设全部是鸭子,则总腿数为10×2=20条,比实际少56?20=36条。每将1只鸭子换成螃蟹,腿数增加8?2=6条,因此螃蟹数量为36÷6=6只,鸭子数量为10?6=4只。…〔04-22〕
标签:一、鸡兔同笼学段:小学学科:数学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔传统鸡兔同笼〕题目:笼子里有鸡和兔共30只,腿的总数为96条。问鸡和兔各有多少只?
  当代→数学|请答题小学1~6年级奥数知识点12大类型归纳测试(Ⅰ),一、鸡兔同笼【解析】解题思路:假设所有动物都是鸡,则总腿数为30×2=60条,比实际少96?60=36条。每将1只鸡换成兔,腿数增加4?2=2条,因此兔的数量为36÷2=18只,鸡的数量为30?18=12只。…〔04-22〕
标签:一、鸡兔同笼学段:小学学科:数学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔2022-福建-45〕大约公元前450年,古希腊哲学家阿那克萨哥拉提出一个有趣的问题:只用直尺和圆规,能否作出一个与给定圆面积相等的正方形?这个看似简单的“化圆为方”问题成为尺规作图领域的经典题目,在此后的两千多年中,许多数学家尝试解答却都未能成功。这个问题之所以难以解答,在于它不仅是一个几何学问题,还是一个代数学问题。在尺规作图问题中,给定若干角度或线段长度,实质是给出了若干实数;只用直尺和圆规作图这条规则,保证了作出的角度或线段的长度,是给定实数的和、差、积、商、平方根的组合。因此每个尺规作图问题,其实都对应着一个代数问题。 关于“化圆为方”问题,文中没有谈到:
  中国→公务员|A|提出问题的具体背景$B|关于问题实质的分析$C|问题难以解答的原因$D|对该问题的大体描述公务员考试真题行测专项训练之言语理解与表达(片段阅读Ⅲ),细节判断题,二、高难题型【解析】文段出处《如何把圆等面积地变成正方形?这个问题困扰了数学家数千年》选项A:“提出问题的具体背景”文段未提及,无中生有,当选。选项B:根据“…〔04-15〕
标签:二、高难题型学段:职业初期学科:公务员来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

  • 好学考试H5触屏版开放内测
  • 轻松应考、高效赋能
  • 小初高古诗文大全