当代→语文｜A|壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。$B|亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。$C|“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。$D|迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。2024年普通高考语文真题试…〔07-05〕

  当代→语文｜为将而降 A 降而为之 B 效死 C 以战 D 虽欲浣 E 涤其污 F 而已 G 缁之素不可复白。@@@A|A处要断句$B|B处要断句$C|C处要断句$D|D处要断句$E|E处要断句$F|F处要断句$G|G处要断句2024年普通高考语文真题试卷（新高考Ⅰ卷）,二、古代诗文阅读,(一)文言文阅读【网友解析】正确答案：为将而降…〔07-05〕

  当代→语文｜A|买牛让“我”格外激动，因此买牛那天的相关情景在“我”的记忆里依然生动鲜活。$B|两里外邻村路边的锯木厂，对那时的“我”来说，俨然一个陌生而刺激的新天地。$C|这个段落看似闲笔，实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。$D|这段文字里弥漫着热、声、光影、气味，营造出记忆中少年旧事那独特的气息。2024年普通…〔07-04〕

  当代→语文｜A|父亲决定买牛,除了确属生产需要,也想让儿子跟其他孩子一起放牛,以改变他“像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格。$B|作为一个曾经的“老把式”，“我”却认为驭牛的诸般本领都只是“副产品”，只有放牛那种“旁逸斜出”的生活才是“我”最想谈论的。$C|大雨天里为牛割草的情形，让“我”意识到自己是一个“悲观”之人，可见放牛生活对…〔07-04〕

  当代→语文｜请答题2024年普通高考语文真题试卷（新高考Ⅰ卷）,一、现代文阅读,(一)现代文阅读Ⅰ【网友解析】《论持久战》启示我们在看问题、想问题时应具备以下几点：『全局视野』：要从世界整体局势出发考虑问题，不仅仅局限于眼前的局部利益或冲突，而是要看到长远的、全球的联系和影响。『辩证思维』：分析问题时，应运用辩证法，既要看到表面的强弱…〔07-04〕

  当代→语文｜请答题2024年普通高考语文真题试卷（新高考Ⅰ卷）,一、现代文阅读,(一)现代文阅读Ⅰ【解析】设问句和反问句的使用，能够引起读者的注意和思考，使论证更加生动有力。设问句如“中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的”，通过提问与回答，明确表达了作者对于中国不会亡的坚定信念，使论证立场鲜明。反问句如“那末，日本少数人强制地掌…〔07-04〕

  当代→语文｜A|敌虽强，但敌之强已为其他不利的因素所减杀。$B|除东三省等地外，敌人实际只能占领大城市、大道和某些平地。$C|中国的短处是战争力量之弱，而其长处则在其战争本质的进步性和正义性。$D|动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。2024年普通高考语文真题试卷（新高考Ⅰ卷）,一、现代文阅读,(一)现代文阅读Ⅰ本题…〔07-04〕

  当代→语文｜A|日本的军力和经济力并不占优势，因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。$B|抗日游击战要更多承担外线单独作战的任务，这是当时战争的客观形势决定的。$C|抗战整体进程是持久的，不过具体到某一场战役，也可根据实际情况速战速决。$D|中国共产党提出的抗日持久战相信得道多助，也愿意接受国际力量的援助。2024年普通高考语文真题试卷…〔07-04〕