当代→语文｜A|第段“像老朋友一样拉住了我”，将书铺人格化，表现了它对作者强烈的吸引力。$B|第段“宁愿一辈子做乡下人”表达作者在大都市的不适，突出买书对他的重要性。$C|第段多次使用第二人称代词“你”，便于引导读者进入情境，产生情感的共鸣。$D|第段用“天才的语言”和“市场的商品”作对比，凸显了书籍雅俗共赏的特点。2024年普通高考…〔11-24〕

  当代→语文｜A|没有余裕跟他们详谈细话 余裕：富余的时间$B|饥饿着的心眼 饥饿：对书籍十分渴望$C|一些杭州的掌故 掌故：历史上的人物、事迹等$D|在灯光下披读一遍 披读：聚精会神地批阅2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第四大题：现代文阅读,谈买书【解析】本题考查学生理解文中词语含义的能力。D．“聚…〔11-24〕

  当代→语文｜《红楼梦》第三十五回：贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着官中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，…〔11-24〕

  当代→语文｜请答题2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第三大题：古代诗文阅读,马诗二十三首（选四）【解析】本题考查学生分析诗歌的内容情感及表现手法的能力。怀才不遇是李贺在这组咏马诗中所寄寓的第一层意思，也是这组诗中的重点所在。《其一》，描绘了一匹神采奕奕的良马形象，可惜的是，这样一匹好马却“无人织锦韂”，更没人为之“铸金鞭”。诗…〔11-24〕

  当代→语文｜A|四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具，衬托马的形象。$B|四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。$C|四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。$D|四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第三大题：古代诗文…〔11-24〕

  当代→语文｜A|其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。$B|其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。$C|其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。$D|其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第三大题：古代诗文阅读,马诗二十三首（选四）【解析】本题考查学生赏析诗歌内容及情…〔11-24〕

  当代→语文｜请答题2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第二大题：文言文阅读【解析】本题考查学生分析理解文中观点态度，筛选概括信息的能力。第一问：对“三表”的理解可从原文对其的解读入手，原文第二段说“于何本之？上本之于古者圣王之事。于何原之？下原察百姓耳目之实、于何用之？发以为刑政，观其中国家百姓人民之利”，由此可得出对“三表”的…〔11-24〕

  当代→语文｜A|信奉有命之说的人认为世事皆由命定，非人力可改变。$B|墨子主张，肯定或否定某种学说必须遵从一定的准则。$C|文章认为，桀纣等暴君亡天下的原因是信奉有命之说。$D|君主如果信奉有命之说，会导致赏罚不当、社会混乱。2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第二大题：文言文阅读【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“桀…〔11-24〕