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好学题库|〔2020-安徽-40〕大凡作诗填词,都是语言与情感互相迁就的过程。一位初学者最初萌生什么样的感情,选择什么样的句式来起手,是不可预知的。可是一旦他有了初步的构思,就总能在《唐宋词格律》这部书里得到适当的帮助。它会知道哪些词牌适合表达怎样的感情,应该选择什么样的韵脚,以及怎样合理运用某些修辞方法,在面对特殊句法的时候不上当。如果读过足够多的古人诗词,具有一定的语感,就确实能在这部书的帮助下完成初次创作。它不能教人写出惊才绝艳的名篇,却以最大的诚意,防止你闹出各种笑话。 上述文字意在说明:
  中国→公务员|A|《唐宋词格律》因词调丰富而适合初学者使用$B|诗词创作实质上是语言与情感互相迁就的过程$C|《唐宋词格律》为初学者提供了非常好的帮助$D|诗词创作者须有充沛的情感及较高的文学修养公务员考试真题行测专项训练之言语理解与表达(片段阅读Ⅰ),中心理解题,一、关联词 【解析】文段出处《阅读龙榆生 词人生命中的声音与性情》文段…〔01-13〕
标签:一、关联词学段:职业初期学科:公务员来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔2019-山东-27〕在5000多年文明发展进程中,中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在当下,如何“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”,已成为我们必须面对的现实问题。试想,如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契,“仅止于几个人在书房中互相叹赏”,那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别?只有从“沉睡”中再出发,从“馆舍天地”走向“大千世界”,才能涵养出更具时代特色的、富有创新力的文化自信。 这段文字旨在强调:
  中国→公务员|A|中华民族拥有博大精深的传统文化$B|如何让文物“活起来”是我们必须面对的问题$C|文物应走出封闭状态,向公众开放$D|传统文化应加强与时代的连接公务员考试真题行测专项训练之言语理解与表达(片段阅读Ⅰ),中心理解题,一、关联词【解析】文段出处《让优秀传统文化“活”起来》文段开篇交代背景,即中华民族有着灿烂的文化,并提出…〔01-08〕
标签:一、关联词学段:职业初期学科:公务员来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|〔202-3湖北选调-59〕近年来,许多优秀影视作品受到观众普遍欢迎。脱贫攻坚题材电视剧《山海情》之所以热播,除了动人的故事情节和细腻的情感刻画之外,还因为它鲜明地体现出中国人自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念。这样的精神理念超越了西海固这块土地,引起观众强烈的情感共鸣和价值认同。电影《长津湖》热映,其深层原因也在于它将爱国主义、集体主义和英雄主义有机融为一体,有力呼应着人们的爱国情怀,呼应着铭记历史、致敬英雄的深厚情感。 这段文字意在强调:
  中国→公务员|A|文艺作品普遍反映着时代的风貌$B|思想和价值观是文艺创作的灵魂$C|影视剧的成功在于贴近群众生活$D|要大力激发文艺作品的创新活力公务员考试真题行测专项训练之言语理解与表达(片段阅读Ⅰ),中心理解题,一、关联词【解析】文段出处《让中华文化绽放时代风采》文段开篇引出“近年来,许多优秀影视作品受到观众普遍欢迎”这一背景,…〔01-08〕
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好学题库|下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(  )
  当代→语文|A|第段“像老朋友一样拉住了我”,将书铺人格化,表现了它对作者强烈的吸引力。$B|第段“宁愿一辈子做乡下人”表达作者在大都市的不适,突出买书对他的重要性。$C|第段多次使用第二人称代词“你”,便于引导读者进入情境,产生情感的共鸣。$D|第段用“天才的语言”和“市场的商品”作对比,凸显了书籍雅俗共赏的特点。2024年普通高考…〔11-24〕
标签:谈买书学段:高中学科:语文来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。
  当代→语文|(1)春光旖旎,佳客临门,杜甫诗兴盎然:“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。${input},${input}。”(2)优美的神话传说常成为诗人灵感的来源,如秦观《鹊桥仙》:“柔情似水,${input},${input}!”(3)孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰:“知者不惑,${input},${input}。”(…〔11-24〕
标签:第三大题:古代诗文阅读学段:高中学科:语文来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|清人王琦评论说:“《马诗二十三首》,俱是借题抒意,或美,或讥,或悲……”请结合以上诗中表达这三种情感的诗句,分别说明作者如何“借题抒意”。(  )
  当代→语文|请答题2024年普通高考语文真题试卷(北京卷),第三大题:古代诗文阅读,马诗二十三首(选四)【解析】本题考查学生分析诗歌的内容情感及表现手法的能力。怀才不遇是李贺在这组咏马诗中所寄寓的第一层意思,也是这组诗中的重点所在。《其一》,描绘了一匹神采奕奕的良马形象,可惜的是,这样一匹好马却“无人织锦韂”,更没人为之“铸金鞭”。诗…〔11-24〕
标签:马诗二十三首(选四)学段:高中学科:语文来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|下列对四首诗的整体分析,正确的一项是(  )
  当代→语文|A|四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具,衬托马的形象。$B|四首诗多处使用“谁”“何”等,加强了语气,增强了情感表达。$C|四首诗都是五言绝句,句句对仗,典丽精工,将咏物、咏史熔于一炉。$D|四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,体现“诗鬼”之才。2024年普通高考语文真题试卷(北京卷),第三大题:古代诗文…〔11-24〕
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好学题库|阅读下面诗歌,完成11—13题。(本大题共3小题,共12分)下列对四首诗的依次解读,不正确的一项是(  )
  当代→语文|A|其一言骏马脊上有钱形花纹,奔跑起来如踏烟云。$B|其五描写壮丽的塞外风景,想象骏马驰骋的画面。$C|其十写项羽自刎之后,乌骓马临风哭泣,怀念故主。$D|其十三写侠客千金买马,拜谒明主,实现人生价值。2024年普通高考语文真题试卷(北京卷),第三大题:古代诗文阅读,马诗二十三首(选四)【解析】本题考查学生赏析诗歌内容及情…〔11-24〕
标签:马诗二十三首(选四)学段:高中学科:语文来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

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