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好学题库|生态修复请求分为生态修复的行为请求和费用请求。前者是为了防止生态环境权益损害的发生或扩大,请求责任人停止污染破坏行为;当被破坏的生态环境无法恢复时,请求责任人进行人工修复。如果责任人不具有修复能力或意愿,可请求责任人承担修复费用。因此,修复行为请求应作为首要诉求,在责任人不能或不愿进行修复时,才能提出修复费用请求。在司法实践中,很多公益诉讼人却往往将修复费用请求作为首要诉求,但由于诉求和判决的修复费用数额不易确定,责任主体短期内难以承担修复费用,生态修复工作很难有效开展。这段文字意在说明:

好学题库|要推动老旧小区的适老化改造和无障碍环境建设,关键是提升整个社会对适老化改造的思想认识,实现适老化改造特别是居家适老化改造“心理无障碍”。要多渠道、全方位宣传引导居家适老化改造的政策与价值,转变老人、子女和社会对居家适老化改造的认知;同时,要通过养老服务中心、居家养老服务中心等载体,打造居家适老化改造样板房,强化直观感受,转变老人的传统观念,让老人逐步形成“为养老服务买单”、让子女形成更加关注父母居家养老环境的社会意识,提升适老化改造的家庭主观能动性。这段文字强调要:
  中国→公务员|A|平衡主体利益,因地制宜推动适老化改造$B|统筹各方资源,激活适老化改造的多元力量$C|补位标准规范,提升适老化改造的品质与效率$D|加强宣传引导,做到适老化改造“心理无障碍”2023年国家公务员考试《行政职业能力测试》试题,(行政执法卷)回忆版,第二部分 言语理解与表达…〔08-08〕
标签:第二部分 言语理解与表达学段:职业初期学科:公务员来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。
  当代→教育学|A|正确$B|错误2019年成人高考教育理论考试真题,教育学部分,二、辨析题高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下,实现有个性的发展。课程标准应 有不同水平的要求,同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。…〔08-01〕
标签:二、辨析题学段:高中学科:教育学来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是( )。
  当代→心理咨询师|A|儿童型$B|彩色型$C|标准型$D|高级型心理咨询师二级理论知识专项强化真题,单项选择题解析:标准型是瑞文测验的基本型,适用于6岁到成人的被试者,它有5个黑白系列,共计60个项目组成;彩色型编制于1947年,适用于5.5岁到11.5岁的儿童及智力落后的成人,分为三个系列,共计36个测验项目组成;高级型,包括渐进矩…〔07-28〕
标签:单项选择题学段:职业成长学科:心理咨询师来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|在远期疗效评估时,可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估( )。
  当代→心理咨询师|A|社会接纳程度的内容$B|自我接纳程度的内容$C|标准量表测评的依据$D|专业督导评审的依据心理咨询师二级理论知识专项强化真题,单项选择题解析:在远期疗效评估时,可以用自述症状与问题的减轻或消除、性格方面的成熟情况两个方面来评估自我接纳程度。…〔07-28〕
标签:单项选择题学段:职业成长学科:心理咨询师来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|指尖上的形式主义是“以痕迹论政绩”的错误政绩观,关注点在于形式美观,而____了根本政绩——人民群众的满意度。指尖上减负就是要把基层干部从____的“虚功” 中解救出来,务求实效、扎根基层,用实践检验政绩,把工作落实与否、群众满意与否作为衡量政绩的客观标准。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
  中国→公务员|A|偏离 阳奉阴违$B|遗忘 哗众取宠$C|淡化 花拳绣腿$D|忽视 华而不实2023年国家公务员考试《行政职业能力测试》试题,(行政执法卷)回忆版,第二部分 言语理解与表达…〔05-26〕
标签:第二部分 言语理解与表达学段:职业初期学科:公务员来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|人造血即血氧液,能够用来代替人类血液,满足临床需求,缓解血液短缺状况。而且人造血标准化的生产流程能够确保其_____,输入人造血不用再担心会感染艾滋病、肝炎等疾病,可最大程度降低输血相关传染病的风险。因此,研制和批量生产人造血成为当前的热点。填入画横线部分最恰当的一项是:
  中国→公务员|A|规范性$B|稳定性$C|安全性$D|可靠性2023年国家公务员考试《行政职业能力测试》试题,(行政执法卷)回忆版,第二部分 言语理解与表达…〔05-26〕
标签:第二部分 言语理解与表达学段:职业初期学科:公务员来源:好学题库作者:Pioneer点击收藏

好学题库|本部分包括表达与理解两方面的内容,请根据题目要求,在四个选项中选出一个恰当的答案。请开始答题:“双减”政策带给作业改革的最大变化,是理念的改变,让我们回到了作业的原点:为什么要布置作业?归根到底,是为了育人。这彻底扭转了之前作业管理中的“_____”现象,改变了传统作业管理中“眼中有作业、有分数,但唯独没有人”的痼疾,厘清了“好作业”的标准或者尺度。填入画横线部分最恰当的一项是:

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