A|唯物主义认识论：实践是认识发展的动力$B|唯物辩证法：整体由部分组成、部分服从于整体$C|唯物史观：人民群众是历史的创造者$D|辩证唯物论：矛盾的主次方面在一定条件下相互转化…〔11-17〕
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A|道德$B|政治思想$C|艺术$D|科学…〔10-27〕
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A|工具的制造与使用$B|自然界自身的运动$C|人的意识的能动作用$D|人的实践活动…〔10-24〕
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A|让有不同观点的组员，站在对方的角度理解其所选的职业$B|开展职业性格测试，帮助组员通过互动认以自己的职业倾向$C|进行“我的职业成长之旅”分享会，引导组员回顾自己的进步。$D|鼓励组员列出心仪职业清单据此进一步完善简历并行投递。…〔10-19〕
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小美：“你不就是成绩差点吗，以后努力点就是了，整天抱怨什么?”小兰：“你根本不了解我的情况!不是每个人都有你那样的天赋，你怎么知道我不努力?”面对该情形，社会工作者最适宜的回应是（ ）@@@A|＂在这个问题上，你们不应该争吵，要相互理解。”$B|“我想小美说得也有些道理，小兰你不要太敏感了。”$C|“关于这个问题，我们就讨论到这里…〔10-19〕
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A|社区紧急支援的网络$B|正式照顾支持网络$C|服务对象自助网络$D|提供直接服务的网络…〔10-19〕
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A|为困境儿童募集课外读物和体育用品$B|向社区居民宣传关爱困境儿童的理念$C|开展心理辅导活动改善困境儿童自卑心态$D|提供安全教育活动增强困境儿童风险意识…〔10-19〕
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A|关键是督导者与督导对象寻找共同的感受建立信任$B|核心是督导者与对象持续澄清双方期望和要求$C|焦点是督导者与对象持续对话探索彼此定位$D|重点是督导者与对象寻找和面对要解决的问题…〔10-17〕
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