→英语｜简答题属主观题。它考核的是学生综合应用语言的能力，考查学生是否能够在读懂原文的基础上，用笔头表达出对原文中各种信息的理解。 简答题原文材料的长度和语言难度一般都与阅读理解部分的短文相似，长度为300词左右。文后有5个问题。问题的形成可以是问答式，也可以是未完成…〔01-01〕

  →英语｜我在优习英语网上看到有一个网友留言： “是当听过几遍以后，就觉得很多句子都是因为我已经记住了它的意思而听懂的，而并不是我真的听懂了每一个词和句子的结构而听懂的．所以当过几天再听时，还是会跟不上，很不熟练……当中间遇到一个词听不懂但又觉得很熟时，我就会不自觉的去…〔01-01〕

  →英语｜先说第一点，形象化。这其中又分两点来讨论， 第一是以形象化的语言来表达具体或抽象的意思。所谓形象化的语言就是指能够具体表达动作的动词等，如put, take, get, give, come, go等等。口语较好的人都知道这些单词的重要性，几乎每次说话都要用得…〔01-01〕

  →英语｜俗话说： 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 英语作为一种交际性较强的语言学习科目，如果能达到： 不会作诗也会吟 的理想境界，那何愁英语学不好呢？既然 会吟 ，那么，困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗；把 会吟 的内容记录下来，这在无形中就解决了有些…〔01-01〕

  →英语｜朗读和背诵是出口成章的第一步。在背诵的过程中，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似只做一件事，实际上却同时调用了听、说、读、记忆四重大功率发动机 掌握科学的学习方法。语言不是无本之木，必须依赖源头活水，也就是常说的输入，才能指望得到可观的输出。…〔01-01〕

  →英语｜第一，要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。 因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习，但不是仅仅语言层面的替换。比如，I love you. 中国学生的替换…〔01-01〕

  →英语｜（一）重视英语词汇和习惯用法的积累 美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则…〔01-01〕

  →英语｜学好英语非常重要。因为英语已经成了事实上的全球通用语言，每年最出科研成果的两个国家是美国和英国，因为他们的母语就是英语，他们的科研人员可以方便直接地阅读全球最新的科技论文，直接从中受益。但是对于我们，却是不得不拿出很多很多的精力来面对英语学习的问题。奇怪的是，…〔01-01〕