→英语｜每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。 方法（一） （1）明确目的，集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故…〔01-01〕

  →英语｜1. 时间先后 英语考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。 例如在租房场景…〔01-01〕

  →英语｜一、信心是提高记忆力的保证。 特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。 二、方法单词记忆方法很多，诸如： 归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记…〔01-01〕

  →英语｜对于精与泛，大家一向有很多争议，特别对泛读和泛听有一些误解。这里想解释一下。 泛读/泛听与精读/精听最大的区别就是：尽量不用字典，从上下文和图像来猜测，这样猜出的东西尽管未必是准确的，但是猜的过程就是一个“用英语来思考”的过程，从已知的单词推出未知的单词，感受…〔01-01〕

  →英语｜一提到英语，不外乎听说读写，最多再来个译，说来简单，可是做起来呢？看着我们有些学生一脸的茫然和有些蹩脚的口语我们就知道，英语，特别是口语这个东西还是需要一点点地用心的，在此作为一个新东方听力口语教师谈一下在课上那些老生常谈的唠叨吧。 总是有很多的学生问我这么一…〔01-01〕

  →英语｜说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果等特征的文章。 它是一种应用性很强的文体，说明的目的是让读者有所知，给读者提供知识，使之了解客观世界，掌握解决问题的方法。说明文的基本特点就是具有知识性、科学性、应用性…〔01-01〕

  →英语｜阅读教学之我见 从教十几年，随着考试难度的提高，阅读所占的比重越来越重要。根据所看视频，结合多年英语阅读课程的教学谈谈自己的感想。 首先，阅读教学中应注重词汇学习，扩大词汇量。 巧妇难为无米之炊。词汇量是流利阅读、正确理解的前提，是培养阅读能力的基…〔01-01〕

  →英语｜英国莱斯特大学语言学家、雅思考试创始人Keith Taylor教授在福州大学科学报告厅为福州大学师生350余人作了一场题为英语学习方法的报告，把自己30多年的教学经验和有效的英语学习方法介绍给了大家。 要学的是信息，而不是语言 我们要学习一个国家的语言就得知道…〔01-01〕