中国→公务员｜A|要在童年为孩子筑牢“复原力”的基础$B|“复原力”是父母给予孩子的重要宝藏$C|激发强大“复原力”才有勇气面对生活$D|“复原力”的养成取决于多种复杂因素公务员考试真题行测专项训练之言语理解与表达（片段阅读Ⅰ）,中心理解题,二、主题词【解析】文段出处《如何在童年构筑孩子的复原力？》文段开篇引出“复原力”的话题，介绍人…〔01-17〕

  中国→公务员｜A|国外餐饮重视运用色彩$B|餐布的颜色会影响味觉$C|要注重不同食材的色彩搭配$D|利用色彩互补能影响用餐者心情公务员考试真题行测专项训练之言语理解与表达（片段阅读Ⅰ）,中心理解题,二、主题词【解析】文段出处《餐布颜色影响味觉》文段开篇通过三个分句介绍了瑞典厨师的发现，即浅蓝色、珊瑚色、粉色和玫瑰红色的餐布与不同颜色的…〔01-17〕

  中国→公务员｜A|中华民族拥有博大精深的传统文化$B|如何让文物“活起来”是我们必须面对的问题$C|文物应走出封闭状态，向公众开放$D|传统文化应加强与时代的连接公务员考试真题行测专项训练之言语理解与表达（片段阅读Ⅰ）,中心理解题,一、关联词【解析】文段出处《让优秀传统文化“活”起来》文段开篇交代背景，即中华民族有着灿烂的文化，并提出…〔01-08〕

  当代→语文｜《红楼梦》第三十五回：贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着官中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，…〔11-24〕

  当代→语文｜A|其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。$B|其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。$C|其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。$D|其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第三大题：古代诗文阅读,马诗二十三首（选四）【解析】本题考查学生赏析诗歌内容及情…〔11-24〕

  当代→语文｜A|描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。$B|莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。$C|台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。$D|等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。2024年普通高考语文真题试卷（全国甲卷）,三、语言文字运用,(一)语言文字运用Ⅰ【…〔08-03〕

  当代→语文｜A|臧霸曾为吕布效力，曹操擒捉吕布以后，臧霸为避祸藏匿起来；后来他又被曹操捕获，曹操不计前嫌，对他委以重任，任命他为琅邪相。$B|曹操初起时为图霸业，能笼络人才，甚至能任用曾与已有怨者；势位已定时则猜忌异己，滥杀无辜。这正是其用人“以权术相驭”的表现。$C|刘备以性情结交忠义之士，以诚待人，故能深得人心；刘备创业过程中多次…〔08-03〕

  当代→人工智能｜A|“与/或”图就是用“AND”与“OR”连续各个部分的图形，用来描述各部分的因果关系$B|“与/或”图就是用“AND”与“OR”连续各个部分的图形，用来描述各部分之间的不确定关系$C|“与/或”图就是用“与”节点与“或”节点组合起来的树形图，用来描述某类问题的层次关系$D|“与/或”图就是用“与”节点与“或”节点组合…〔06-29〕