当代→语文｜A|今用执有命者之言，是覆天下之义如果在上者采用执有命者之说，这就是颠覆天下大义$B|奈何乎使文王之地及我怎么才能使文王的领土扩展到我们这里呢$C|古之圣王发宪出令古代圣王发布律法颁布政令$D|此特凶言之所自生这样的话暴戾言论就自然发生了2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第二大题：文言文阅读【解析】本题考查学生理解…〔11-24〕

  当代→语文｜A|下以阻百姓之从事是灭天下之人也$B|故执有命者不仁而强执此者$C|或以命为有所以听狱制罪者，刑也$D|此上之所赏而百姓之所誉也欲天下之治而恶其乱2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第二大题：文言文阅读【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．助词，用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，译作“…〔11-24〕

  当代→语文｜A|故当执有命者之言当：面对$B|此世未易，民未渝渝：改变$C|说百姓之忧者说：谈论$D|设以为赏罚以劝贤沮暴沮：阻止2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第二大题：文言文阅读【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．句意：因此面对主张有命论的人的言论。B．句意：百姓也没有改变。C．“说”同“悦”，…〔11-23〕

  当代→语文｜请答题2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第一大题：材料阅读【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。第一问，有关气候对我国古代社会文明发展的影响，主要的表述在材料一最后一段：根据“我国历史上百年尺度的冷暖变化与社会经济波动之间呈现同期性，总体上表现出“冷抑暖扬”的特点，即暖期气候是有利的”“相反的…〔11-23〕

  当代→语文｜A|材料一指出了“冷抑暖扬”这一特点，材料二分析了该特点形成的根本原因。$B|材料一指出我国不同历史时期冷暖交替，材料二分析了这一特点的根本原因。$C|材料一显示唐朝初期温暖湿润，材料二说明了增温的具体区域以及具体原因。$D|材料一显示北宋气候开始好转，材料二说明了北宋初期增温的范围及其原因。2024年普通高考语文真题试卷…〔11-23〕

  当代→语文｜A|太阳辐射能量持续下降。$B|太阳活动、局部火山活动。$C|木本植物减少导致地表反射率上升。$D|我国古代北方农耕社会文明的发展。2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第一大题：材料阅读【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．根据材料一第五段中的“我国北方地区的气候呈现出不断变冷、变干的大趋势………〔11-23〕

  当代→语文｜A|brGDGTs结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越高。$B|brGDGTs结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越低。$C|brGDGTs结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越高。$D|brGDGTs结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越低。2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第一大题：材料阅读【解析】本题考…〔11-23〕

  当代→语文｜A|联合团队重建古代温度变化过程使用的是深海沉积记录。$B|联合团队重建古代温度变化过程使用的是定量分析方法。$C|联合团队的研究结果反映的是我国北方5000年来暖季的温度变化。$D|联合团队的研究结果证实了之前研究得出的“冷抑暖扬”的结论。2024年普通高考语文真题试卷（北京卷）,第一大题：材料阅读【解析】本题考查学生筛…〔11-23〕