→英语｜口才是当今社会普遍关注的一种能力。作为小学教师，在培养学生阅读分析能力的同时，一定要注重培养学生的口语表达能力，为他们以后步入社会打下坚实的基础，使他们都能更好的适应社会，更好的服务于社会。 小学教师怎样培养学生的口语表达能力呢？我认为有3点最重要。 首先，给…〔01-01〕

  →英语｜首先，我要说的是，我们用于学习英语的时间有限，所以学习要有目的性。 如果你是中学生，把学英语的近期目标定位在高考上，那么对于课本教材的掌握就要多花些时间。如果你是大学在读或者快毕业的学生，有心要考四、六级、托福、GRE，那么对于大量的单词的掌握就是首要的条件。…〔01-01〕

  →英语｜听力：缺乏技巧 处方：听力训练每周应保持在两套左右，资料最好选用高考真题。学生一定要把握好听前(稳定情绪，克服畏惧)，听时(高度集中)，听后(迅速整理，回忆)三个环节和预测抓关键词抗干扰读原文重听五步骤。 单项选择：题海战术 处方：在单项选择题上，不易采用题海…〔01-01〕

  →英语｜1、口语练习和其他的练习严重脱节 很多学生认为既然课程安排中把口语，听力，阅读和写作进行了分离，那么在学习某一门科目的时候就应该将所有的注意力集中到这一门科目上。其实这样做是不正确的。 其一，作为一个交流的工具，不论何时，英语的运用都要听说读写相结合才能发挥作…〔01-01〕

  →英语｜一提到英语，不外乎听说读写，最多再来个译，说来简单，可是做起来呢？看着我们有些学生一脸的茫然和有些蹩脚的口语我们就知道，英语，特别是口语这个东西还是需要一点点地用心的，在此作为一个新东方听力口语教师谈一下在课上那些老生常谈的唠叨吧。 总是有很多的学生问我这么一…〔01-01〕

  →英语｜现今社会对个人英语能力的要求越来越趋向于全面，写作作为语言运用体系中书面输出部分，也变得日趋重要：个人英文简历，各种各样的考试中的写作，各处无不体现着英文文笔功力。一份文笔洗练清新的简历可能使你脱颖而出，赢得面试机会；写作考试中几处恰到好处的遣词造句，就可能使…〔01-01〕

  →英语｜口语一直是中国考生一直比较头痛的事，因为他们一直有着三大绊脚石： 1 口音重。 2 没话说。 3 没自信。 如果想在口语上拿高分，一定要克服这三点。 情况一 ： 有很多学生，词汇量很大，句型也掌握的很好，但由于口音太重，所以听者根本听不懂。我的建议是：买一些听…〔01-01〕

  →英语｜在平时学习过程中，学生应注意以下几个方面： (1)对精读与泛读二者兼顾，不可偏废。一方面，不能只偏重精读，忽视阅读数量和阅读速度的提高，不要一遇到生词就迫不及待地翻查字典。另一方面，又不可一味注重泛读，只顾提高读速问题，一目十行，浅尝辄止，满足于对阅读材料的一…〔01-01〕