→英语｜1、一例一练 先提供一篇范文作为示例，让学生进行仿写练习，与高中英语课本第三册同时进行，约 三个月，每周一课时。在四种常见的文体(说明文、记叙文、议论文、应用文)中重点是应用文体。如书信、 便条、日记、海报、请假条、通知、广告等。我将89年高考试卷上的书面表达…〔01-01〕

  →英语｜(1)对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深入的理论探讨。练习都以句为单位，口头练习与书写练习并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。 (2)多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材…〔01-01〕

  →英语｜在汉语的句子中，强调的位置不同句子要表达的意思也不一样，英语也有这种现象，下面我们来看一个简单的句子：I don't think he should get the job。看一下句重音落在不同的词上句子的意思有什么变化。我们用加粗的词来表示重读的部分。 I…〔01-01〕

  →英语｜理学研究表明：一个动作，简单的重复七次就可形成习惯！用好的习惯取代不良习惯，祝大家考试顺利…〔01-01〕

  →英语｜简答题属主观题。它考核的是学生综合应用语言的能力，考查学生是否能够在读懂原文的基础上，用笔头表达出对原文中各种信息的理解。 简答题原文材料的长度和语言难度一般都与阅读理解部分的短文相似，长度为300词左右。文后有5个问题。问题的形成可以是问答式，也可以是未完成…〔01-01〕

  →英语｜先说第一点，形象化。这其中又分两点来讨论， 第一是以形象化的语言来表达具体或抽象的意思。所谓形象化的语言就是指能够具体表达动作的动词等，如put, take, get, give, come, go等等。口语较好的人都知道这些单词的重要性，几乎每次说话都要用得…〔01-01〕

  →英语｜说外语时，我们主要应做到四件事： 理解 回答 提问 口头表达 你只要自我训练这四项基本技能（或找一位可以训练你 的老师），就会说一口流利的英语。 我们该如何对待说英语时所犯的错误？ 你应该区别讲求准确性的口头训练与讲求被理解的口头交流之间的区别。如…〔01-01〕

  →英语｜让不懂英语的老师和小学生们一同看VCD学习英语，其学习效果好于有专业英语老师的课堂。这是北师大副校长董奇教授近日在巴蜀小学向重庆市小学校长作报告时提出的观点。 董奇教授表示，这一观点是依据近年教育专家对脑科学、心理科学研究的新成果而提出的，由于人的大脑有自动加…〔01-01〕