当代→｜材料：“高粱地是自由的象征，人在其中可冲破一切枷锁?” ——《红高粱家族》；要求：以“枷锁与突破”为题，结合戴凤莲或余占鳌的经历写议论文。立意参考：◎ 戴凤莲：反抗包办婚姻（枷锁）→ 高粱地野合（突破）；◎ 余占鳌：摆脱土匪身份定义（枷锁）→ 领导抗日（突破）；◎ 现实关联：教育内卷中的个性解放、职场996文化的反思。…〔04-06〕